Еволюція працівника

10 технических навыков, за которые хорошо заплатят в 2016 году

http://ain.ua/2016/01/30/629498

Puppet

Это кросплатформенное ПО для автоматизации от компании Puppet Labs, молодой компании, которая оседлала новый тренд – так называемый DevOps. Это когда разработчики, создающие ПО (Dev), и команды, ответственные за его развертывание (Ops), используют определенные техники и благодаря этому могут запускать технологии, как только они появляются на свет.

Специалистам, которые умеют управляться с Puppet, в США готовы платить в среднем $131 121 в год.

MapReduce

Это фреймворк, который используется для анализа данных, чтобы получать более точные инсайты. Часто его связывают с Hadoop, системой, с помощью которой можно экономно хранить данные на куче недорогих серверов.

Специалисты, которые умеют работать с MapReduce, в среднем зарабатывают $131 563 в год.

Pig

Еще один горячий навык, связанный с Hadoop. Это язык программирования, который помогает извлекать данные из Hadoop, получать ответы на вопросы и вообще как-либо использовать информацию.

Айтишники, «оседлавшие» Pig, в среднем зарабатывают $132 850 в год.

Chef

А это еще одно автоматизационное ПО, которое также в DevOps-тренде и конкурирует с Puppet. Те, кто овладел Chef, в США в среднем зарабатывают $136 850 в год.

CloudStack

Облачные технологии – большой тренд. Сегодня в мире разворачивается битва «облачных операционных систем». Некоторые из них бесплатные и открытые (opensource), но их, как правило, делают компании, которые хотят вдогонку продавать коммерческие версии таких продуктов.

Одним из примеров является CloudStack – продукт компании Apache Software Foundation, которая также разработала много других opensource-продуктов. А поддержку CloudStack оказывает Citrix, который предлагает коммерческие версии этого ПО.

Адепты CloudStack в среднем зарабатывают $138 095 в год.

OpenStack

Еще одна бесплатная облачная операционка с открытым кодом. Ее поддерживают многие вендоры, они же продают коммерческие версии этого ПО. Среди них IBM, HP, Red Hat, Ubuntu и другие.

Кто научится работать с OpenStack, в среднем будет получать в СЩА $138 579 в год.

PaaS

Сейчас в моде все, что называется «как сервис». PaaS (platform as a service/платформа как сервис) – это облачный сервис, который позволяет разработчикам создавать приложения прямо в облаке и там же их хранить. Из самых известных аналогов – Microsoft Azure.

Кто умеет пользоваться PaaS, может рассчитывать на зарплату в среднем $140 894 в год.

Cloudera

Это коммерческая версия Hadoop. Несмотря на то, что Hadoop – это бесплатная версия с открытым кодом, которая позволяет хранить данные на недорогих серверах, пользоваться ею непросто. Несколько компаний разработали более дружелюбные версии Hadoop, и Cloudera – одна из самых популярных.

В США тем, кто работает с Cloudera, в среднем платят $142 835 в год.

Cassandra

Это бесплатная и оупенсорсная «noSQL» база данных, которая позволяет хранить и использовать данные разных типов и размеров. Она стремительно набирает популярность среди баз данных для мобильных и облачных приложений. Apple использует Cassandra на всю катушку, храня около 10 петабайт данных. Еще ее использует Netflix и многие другие.

Знаете, что такое Cassandra и с чем ее едят? В США такие люди в среднем зарабатывают $147 811 в год.

HANA

HANA – это база данных от SAP, главного конкурента Oracle. HANA принадлежит к новой волне так называемых «in-memory» баз данных. Она запускается и работает полностью в памяти компьютера, а не с жестких дисков, и может обрабатывать огромное количество данных практически мгновенно.

Знатоки HANA в Америке в среднем зарабатывают $154 749 в год.

Ранее на AIN.UA выходила подборка 5 трендов программирования в 2016 году, которые изменят индустрию.

Шпаргалка по выбору профессии для подростков

http://www.b17.ru/article/shpargalki_dlya_podrostkov/

Работа будущего: какие навыки обязательно нужно развить к 2020 году?

http://smiruponitke.info/article/rabota-buduschego-kakie-naviki-obyazatelno-nuzhno-razvit-k-2020-godu#

Как думаете, что будет в 2020 году? Скорее всего, вы смутно себе это представляете, или думаете, что ничего особо не изменится. А вот Институт будущего в США – нет. На протяжении более чем 46 лет своей деятельности эта организация постоянно занимается различными исследованиями о нашем будущем. В том числе они активно исследуют то, как люди будут работать.

Хотите быть востребованным специалистом на рынке труда в будущем? В своем исследовании Future Work Skills 2020 Институт будущего выделяет 10 важных навыков для успеха в работе будущего.

1. Понимание смыслов.

Речь идет о способности определять глубокий смысл и значение того, что нам хотят донести. Машины не могут понимать весь смысл информации, которую они обрабатывают. Зато это могут люди, и в этом деле пока что ни одна машина, ни один робот нас заменить не может. Sense-making skills – те навыки, которые помогают нам создавать уникальные идеи, приходить к определенным выводам, критически необходимым для принятия решений.
2. Социальный интеллект.

Роботы, несмотря на наличие «социальных» и «эмоциональных» прототипов, пока не обладают необходимыми социальными навыками и уровнем эмоций, чтобы заменить человека в работе. Те сотрудники, у которых хорошо будет развит социальный и эмоциональный интеллект, будут иметь большое конкурентное преимущество в будущем. Такие люди могут чувствовать настроения других, вызывать желаемые реакции людей. Благодаря этому они успешно сотрудничают и строят отношения с другими, так как могут «подстроиться» под собеседника в нужный момент. Например, сменить тон, подобрать нужные слова, жесты и т.д.






Источник фото
3. Умение мыслить вне рамок и правил, адаптивное мышление.

«Ситуационная адаптивность» – способность реагировать на уникальные неожиданные обстоятельства. Сотрудники, которые умеют в нужный момент выходить за рамки, не проиграют даже в самой сложной ситуации. По мере того, как все автоматизируется, эти навыки будут в большом почете на протяжении следующего десятилетия.

Сотрудники, у которых хорошо будет развит социальный и эмоциональный интеллект, будут иметь большое конкурентное преимущество в будущем. Они могут чувствовать настроения других, вызывать желаемые реакции людей.

4. Межкультурная компетентность.

В современном мире, учитывая глобализацию, сотрудники должны уметь работать в любой среде, где бы они ни оказались. Это требует от них не только языковой подготовки, но и умения приспосабливаться к меняющимся обстоятельствам, способности ощущать и реагировать на новые контексты, находить общий язык и изучать культурные особенности тех стран, с которыми приходится работать. При этом межкультурные компетенции станут важным навыком для всех работников, а не только для тех, кому придется работать в разных странах. Так, компании все чаще рассматривают разнообразие как движущую силу инноваций. Сочетание в команде людей разных возрастов, с разными навыками, стилем работы и мышления – путь к лучшим результатам.
5. Вычислительное мышление.

Способность обрабатывать большие объемы данных, выделять самое главное и делать выводы, основанные на них.

Количество данных, которые мы обрабатываем каждый день, увеличивается в геометрической прогрессии. Поэтому, по словам исследователей, умение разобраться во всей этой информации, резюмировать ее – еще один важный навык в карьере будущего. Но в то же время, предупреждают в исследовании, сотрудникам не нужно учиться полагаться только на цифры и данные. Необходимо сохранить умение принимать решение и действовать, когда нет никаких данных и информации для этого.
6. Медиа-грамотность.

Способность критически оценивать содержание той или иной информации, умение использовать новые медиа-возможности для убедительной коммуникации.

Блоги, социальные сети, подкасты, форумы – все эти важные площадки для создания своего образа и взаимодействия с потребителем в будущем полностью проникнут и в профессиональные коммуникации. Работники будущего должны будут свободно работать в таких форматах как видео, разрабатывать контент для современных форм массовой информации и коммуникации. Увы, одной простенькой презентации в Power Point уже недостаточно, чтобы привлечь внимание аудитории и убедить ее в чем-то.

Сотрудники будущего должны уметь работать в любой среде, где бы они ни оказались. Это требует от них не только языковой подготовки, но и умения приспосабливаться к меняющимся обстоятельствам, находить общий язык и изучать культурные особенности тех стран, с которыми приходится работать.
7. Междисциплинарность.

Многие из проблем и задач, как в отдельной компании, так в мире в целом, требуют междисциплинарных решений. Например, возьмите хотя бы глобальное потепление.

Исходя из этого, идеальный сотрудник будущего – тот, у которого есть своя специализация, плюс – неплохие знания и в других, смежных сферах, чтобы разговаривать со специалистами из других областей на одном языке. Как этого достичь? Учитесь! К счастью, сейчас есть множество бесплатных онлайн-ресурсов.
8. Проектное мышление.

Умение представлять и разрабатывать задачи и рабочие процессы, чтобы добиваться желаемых результатов.

Сенсоры, средства связи и растущая вычислительная мощность принесет с собой новые возможности в развитии нашей работы. Люди смогут создавать такой антураж, изменять окружающую среду так, чтобы она способствовала достижению желаемых результатов. Работники будущего должны будут стать экспертом в распознавании типа мышления, который необходим для решения тех или иных задач, чтобы создавать соответствующую окружающую среду.

Чтобы эффективно управлять всеми информационными потоками, нужно не только учиться фильтровать информацию, но и использовать для этого все блага технического прогресса, разрабатывать собственные техники, чтобы справляться с информационным «шумом».





Источник фото
9. Управление информацией.

Способность различать и отфильтровывать только самую важную информацию. Понимание, как можно максимально полезно использовать разные технические возможности в этом направлении.

Сегодня из-за огромного количества информации мы часто чувствуем себя перегруженными. Чтобы эффективно управлять всеми информационными потоками и получать от них пользу, нужно не только учиться фильтровать информацию, но и использовать для этого все блага технического прогресса, разрабатывать собственные техники, чтобы справляться с информационным «шумом». Этот навык просто необходимо развивать, так как информации будет становиться еще больше.
10. Умение работать удаленно.

Чтобы быть успешным в будущем, всем сотрудникам нужно будет научиться работать продуктивно, полностью вовлекаться в рабочие процессы, будучи членом т.н. виртуальной команды.

Удаленная работа будет только набирать обороты. Уже сейчас многие компании создают виртуальные офисы, не требуя от своих сотрудников ежедневного присутствия на работе. Поэтому, например, одна из главных задач лидеров команд, работники которых работают удаленно, – не только выстроить рабочие процессы, но и научиться вовлекать и мотивировать людей на расстоянии. Геймификация, то есть внедрение в рабочие процессы элементов игры, играет здесь одну из решающих ролей. А сотрудники виртуальных команд, в свою очередь, должны будут позаботиться о том, чтобы работать продуктивно и эффективно вне стен классического офиса.

В конце прошлого года Институт будущего дополнил свой список еще 3 необходимыми навыками: самомотивация, тайм-менеджемент в управлении источниками своих доходов, управление онлайн-рекрутингом. Более подробно прочесть об этом можно здесь.

Як вибрати професію, яка буде потрібна через 10 років

http://mel.fm/2015/11/09/pruffi

http://studway.com.ua/mamo/
Відома дослідницька компанія Sparks & Honey формує ТОП-20 професій майбутнього щороку. Як не дивно, постійно щось у рейтингах, складених нею, змінюється. Починають дослідники з невтішної новини — 60% професій, які будуть необхідні через 10 років, ще не вигадали.

Молодь може пройти безкоштовну профорієнтацію

Програмою розвитку ООН презентовано портал, що дозволяє українській молоді скласти безкоштовний профорієнтаційний тест.Розробники програми зазначають, що тест визначає інтереси та здібності, а також ступінь самовизначення, здатність до прогнозування, здатність сприймати критику, взаємодіяти з іншими людьми та вирішувати проблеми.За результатами тесту можна визначити не лише професії, що найбільше підходять конкретній дитині, а також дізнатись чи варто здобувати освіту в ВНЗ іншого міста або за кордоном.Проект "Моя Кар’єра" реалізується Програмою розвитку ООН в Україні у партнерстві з Міністерством освіти і науки та Міністерством молоді та спорту.Тест може пройти молодь віком від 14 до 25 на порталі  MyCareer.org.ua.

Професія - вчитель

Чим перспективна професія вчителя ?

Характеристика професії

Робота вчителя – передавати знання і навики учням у школі. Вчителі початкових класів є зазвичай класними керівниками, які ведуть всі предмети, за винятком фізкультури і співу. Починаючи з 4-5 класу, учні починають отримувати поглиблене предметне навчання, і кожен предмет починають викладати різні вчителі. Вчитель керується в своїй роботі затвердженою міністерством програмою навчання і предметними програмами. Навчання ґрунтується на методиках, складених в інтересах оптимального розвитку. Також як учням, так і вчителеві доводиться готуватися до уроків. Він збирає для даної теми наочні посібники (географічні карти, учбові фільми, спеціальні матеріали тощо.) і прагне зробити кожен урок змістовним. Хороший вчитель може захопити дітей і зацікавити своїм предметом. Щонаглядніше вчитель зробити свій предмет і пов'яже його з практичним життям, то легше учнями засвоювати предмет і закріпити знання. Існує думка, що у вчителя має бути акторський талант, щоб уроки були для учнів цікавими і привабливими. В ході уроку вчитель знайомить учнів з новим матеріалом, повторює пройдений на попередніх уроках матеріал, перевіряє домашні завдання і задає нові. Засвоєння пройденого матеріалу вчителем перевіряється за допомогою усних відповідей і письмових контрольних робіт.

Умови праці



Робочий день вчителя порівняно насичений, а уроки – це лише одна із складових частин його роботи. Підготовка до уроків займає 1/3 об'єму уроків. Вчителеві доводиться проводити 4-6 уроків в день плюс позакласна робота. Влітку у вчителів 2-місячна відпустка, також вони можуть разом з учнями проводити канікули. Вчителі працюють з великим розумовим навантаженням, тому що залучення уваги 25-30 учнів 40 хвилин підряд завдання не з легких. Психічного навантаження додають невиховані учні, які заважають проведенню уроку. Знайти спільну мову з важкими учнями - велика проблема для вчителя. Велике навантаження має також голос вчителя, що є, окрім дошки і крейди, його основним інструментом.
Необхідні знання, навики та риси характеру
Для роботи вчителем необхідна спеціальна педагогічна освіта. Більшість вчителів мають вищу освіту і спеціалізацію по певних предметах. А вчитель молодших класів повинен володіти всіма основними предметами. У вчителів є можливість вдосконалюватися на семінарах і курсах підвищення кваліфікації. Він повинен змусити учнів слухати себе, цьому сприяють хороші навики вираження і дружелюбність. Вчитель має мати знання у сфері психології, які допомагали б йому краще розуміти дітей і спокійно вирішувати виникаючі проблеми. Добре, якщо вчитель може вислухати дітей. На самому початку, коли починають працювати вчителем, слід встановити так звані «правила гри», таким чином, конкретність і послідовність у своїх вимогах є однією з умов запобігання взаємним непорозумінням. Вчитель обов'язково має бути доброзичливим і дружелюбним. Врівноваженість і толерантність допомагають учителю порозумітися з неслухняними учнями.
В наш час ті, хто мріє добре заробляти і при цьому не втомлюватися на роботі, навряд чи виберуть шлях шкільного вчителя. Педагогіка - справа ентузіастів, які з дитинства бачили себе в ролі наставника, мріяли «сіяти розумне, добре, вічне», формувати нове покоління. Вчитель - не просто професія, це місія. Тому і попит на викладачів особливий. Від них вимагається багато: бути коректними, уважно ставитися до дітей, виявляти цікавість до своєї роботи, предмету. Вчитель повинен уміти відповісти на будь-яке питання, яке виникло у його вихованця .
Відмінними рисами справжнього педагога повинні стати постійний саморозвиток і розширення власного кругозору, удосконалення методів роботи. Сучасне життя безперервно змінюється, у дітей тепер нові інтереси, захоплення, ідеали. Щоб завоювати довіру школярів, необов'язково поділяти їхні погляди, але знати про них необхідно. Хороший вчитель повинен проявляти граничну делікатність у відношенні до дітей, бути уважним до того, що їм подобається. Необхідно враховувати, що все сказане може сильно вплинути і на інтелектуальний, і на емоційний розвиток дитини.
Вчителям постійно доводиться спілкуватися не лише зі школярами, але і з їхніми батьками, бабусями і дідусями. Це люди, що належать до різних соціальних сфер, і з кожним з них треба порозумітися, підібрати до них ключик, завоювати довіру, щоб і для них слова педагога були важливі і вони виконували його рекомендації. Від такого взаєморозуміння залежить багато. Якщо батьки з недовірою відносяться до вчителя, як той зможе грамотно побудувати стосунки з дитиною?

Профессиональные навыки

7 основных профессиональных навыков, которые нужно искать при подборе персонала

По данным последних исследований, проведенных Corporate Executive Board (CEB), современный бизнес ищет профессионалов, обладающие 10 навыками, которые, на данный момент, являются определяющими среди топ-исполнителей.


В современном, быстро меняющемся мире, лидерство и способность принимать стратегические решения стало важным, определяющим признаком. Вот те черты, которыми, по мнению руководителей, должны обладать сотрудники, чтобы, используя необходимую гибкость и изобретательность, уметь справляться со всеми переменами вокруг.

1. Умение расставлять приоритеты.

2. Умение работать в команде.

3. Организационная осведомленность.

4. Эффективное решение проблем.

5. Самосознание.

6. Проактивность.

7. Способность оказывать влияние.

8. Эффективное принятие решений.

9. Способность к обучению.

10. Техническая смекалка.

Только вот есть одна проблема: как отмечает организация (CEB), этот определенный набор навыков является «дефицитным», и большинству «сотрудников просто не хватает идеального сочетания навыков и компетенций для достижения желаемого результата». Эта новость вряд ли может обнадежить высшее руководство или отдел кадров.

Все чаще более низкие уровни управления принимают стратегические решения, которые затрагивают ключевые заинтересованные стороны. Таким образом, на рабочем месте необходимо сделать значительные изменения в корпоративной культуре и стратегическом мышлении среди новых сотрудников.

К счастью, существует определенный тип соискателей, для которых важно сделать вклад в организацию, в которой они работают, и развитие их карьеры может быть лучше предрасположено к освоению новых навыков, успеха и правил руководства.

Держите в уме семь последующих характеристик во время интервьюирования новых сотрудников, чтобы определить, обладают ли они навыками, которые необходимы для работы в вашей команде.

1. Навыки коммуникации

Обобщающий термин «навыки общения» включает в себя способность слушать, писать и говорить. Это одно из главных качеств, которое работодатели ищут в современных кандидатах. Человек должен понимать, интерпретировать и быть в состоянии дать необходимые указания. Кроме того, очень важным является чувство социального интеллекта: сотрудники должны быть в состоянии понимать, кто такие их коллеги, руководители и стратегические партнеры, чтобы они могли лучше понимать и действовать соответственно полученной информации.

2. Многозадачность

Ваши сотрудники будут одновременно участвовать в нескольких проектах, задачах и инициативах. Таким образом, умение совмещать все это со своими основными обязанностями является очень ценным навыком. Эффективная многозадачность достигается тогда, когда задание выполнено правильно и эффективно, с минимальным стрессом. Завтрашние сотрудники должны быть хорошо подкованы, чтобы справляться с несколькими заданиями одновременно.

3. Энтузиазм

Энтузиазм является ценным активом, так как он показывает, насколько сотрудник «болеет» за ту работу, которую он делает для организации. Он идет рука об руку с позитивом, который является определяющим для благоприятной рабочей среды. Кроме того, по словам профессора Сигал Барсейд (Sigal Barsade) из Университета Пенсильвании, положительный настрой не только передается, но и оказывает влияние на общую эффективность работы, принятия решений, креативность и текучесть кадров. Позитивное отношение оказывает неоценимое влияние на всех вокруг.

4. Принятие решений

Способность решать проблемы это навык, который сидит где-то на стыке креативности, уравновешенности и логики. Те, кто им обладают, доказывают свою способность объективно интерпретировать поступающие сигналы, а также принимать обдуманные решения. Такие работники являются не только стратегическими мыслителями; они должны оставаться спокойными, когда возникает проблема, и дееспособными без микро-управления со стороны.

5. Организация

Каждый сотрудник должен обладать организационными навыками. Они необходимы для самодисциплины – работник может самостоятельно собрать всю необходимую информацию и данные, чтобы управлять своей работой или процессом производства согласно графику или установленным срокам. Эти черты являются важными для любого руководителя. Мощные организационные навыки, сами по себе, не делают менеджеров великими, но они точно помогают кандидатам быть более профессиональными, успешными и продуктивными.

6. Честность, искренность

Нужно быть честным с другими и самим собой. Это говорит о том, что человек знает свои сильные и слабые стороны, не боится делать ошибки и брать на себя ответственность, а также обладает высокой степенью лояльности. «Честность – лучшая политика» – это отличный слоган для любого предприятия.

7. Симпатия

Ваши открытые позиции требуют от работников умения легко находить общий язык с другими людьми. Таким образом, вы хотите, чтобы ваш кандидат был дружелюбным, честным, спокойным и открытым, на которого можно положиться. Сегодня командная работа является ключом к успеху в бизнесе, поэтому, ищите людей, которые готовы и хотят стать значимой частью вашей организации.

Скотт Стейнберг, mashable.com
Перевод Татьяны Горбань

Обирай свою професію правильно!!!

http://proforientator.info/?page_id=5988

Класифікація професій за Є.О.Клімовим


Як було сказало вище, світ професій великий і складний, і ознайомитись з усіма професіями у тебе немає можливості, а лише з невеликою їх частиною, то найкраще ознайомитись з представниками певних груп професій, утворених на основі схожості між ними. Тому вибираючи професію людина спрямовує свої помисли перш за все на те, з чим вона буде працювати, тобто на предмет праці, потім на те, що вона буде робити з ним, тобто на мету праці. Важливо також знати, чим вона буде впливати на предмет, тобто знаряддя праці, і де вона буде працювати, тобто умови праці. Виходячи з цього вчені й запропонували відповідно класифікувати професії за такими ознаками: предметом, метою, знаряддями та умовами праці. Цю класифікацію розробив російський професор, доктор психологічних наук, академік РАО Є.О. Клімов разом із своїми колегами.

На основі відмінностей у предметах праці всі професії запропоновано поділити на п’ять типів: “людина – природа”, “людина – техніка”, “людина – людина”, “людина – знакова система”, “людина – художній образ”.
Людина – природа (П)-предметом праці є живі організми, рослинний і тваринний світ, біологічні процеси, земля, вода: біолог, ветеринар, зоотехнік, тваринник, агроном, овочівник, садівник, лісник, геолог, океанолог тощо.
Людина – техніка (Т) – предметом праці є машини, апарати й установки, технічні системи, матеріали й енергія: інженер, машиніст, шофер, кранівник, слюсар, радіомеханік, токар, сталевар тощо.
Людина – людина (Л) - предметом праці є самі люди, групи людей чи колективи: офіціант, продавець, лікар, вчитель, вихователь, юрист, екскурсовод тощо.
Людина – знакова система (З) – предметом праці є схеми, цифри, умовні знаки, формули, слова, шифри, коди, таблиці: програміст, статист, економіст, коректор, друкарка, комірник, обліковець, кресляр, топограф.
Людина – художній образ (Х) – предметом праці є художні образи, їх роль, елементи та особливості, засоби їх побудови: ювелір, фотограф, актор, письменник, музикант, художник.

За метою праці виділяють три класи професій: гностичні (пізнавальні), перетворювальні, пошукові (винахідницькі).
Гностичний клас (Г) професій: досліджувати, розпізнавати, відрізняти, визначати, перевіряти; розбиратись у складних явищах, оцінювати (робити висновки на основі різноманітних ознак об’єкта), перевіряти за наперед відомими ознаками, сортувати і т. ін.: контролер технічного контролю (техніка), коректор (знакова система), критик (художній образ), санітарний лікар (людина), лаборант хіміко-біологічного аналізу (природа).
Перетворювальний клас (П) професій пов’язаний з активним перетворюванням предмету праці, його обробкою, переміщенням, упорядкуванням, обслуговуванням, здійсненням впливу на нього, організацією праці. Причому, в одних випадках може відбуватись перетворення безпосередньо в процесі дії на об’єкт праці, а в інших – перетворювальна діяльність спрямовується на види енергії, інформацію, різні процеси: столяр (техніка), учитель (людина), рільник (природа), кресляр (знакова система), реставратор (художній образ).
Клас пошукових (В) характеризують професії практичної праці, близькі до класу перетворювальних – винайти, придумати, знайти новий варіант, сконструювати: вчений, конструктор-модельєр одягу, конструктор меблів, дизайнер, аранжувальник квітів тощо. Останній клас нечисленний за кількістю віднесених до нього професій.

Існують професії, які поєднують в собі ознаки двох і навіть трьох класів.

У залежності від знарядь (засобів) праці професії поділяють на чотири відділи. Це професії пов’язані з використанням:
ручних (Р) знарядь праці – викрутка, гайковий ключ, молоток, долото, електричний дриль, фарборозпилювач, пневматичний відбійний молоток і т. ін. – слюсар-складальник, монтажник радіоапаратури, столяр, тесля, ювелір, гравіювальник, хірург, стоматолог, музикант тощо;
машин (М) з ручним керуванням, їх ще можна назвати професіями машинно-ручної праці – це токар, фрезерувальник, машиніст баштового крана, машиніст тепловоза, тракторист-машиніст та ін.;
автоматизованих і автоматичних (А) систем, машин, апаратів, роботів – оператор прокатного стану, диспетчер енергосистеми, апаратник хімічного виробництва, оператор автоматичних потокових ліній, сталевар, друкар, ткаля та ін.;
функціональних засобів (Ф), знарядь праці – роль знарядь праці тут відіграють функціональні засоби поведінки та мови людини, жести, вимова звуків, слів, виразів, змістові та емоційні інтонації, міміка обличчя або окремі властивості організму – вчитель, вихователь, диктор, актор, диригент хору чи оркестру. Функціональним засобом може бути і організм людини (артист балету, спортивний тренер, співак, акробат).

За умовами праці всі професії поділяються на чотири групи:
побутові (П) – праця вумовах звичайного побутового мікроклімату – бухгалтер, економіст, бібліотекар, кресляр, вчитель, конструктор та ін.;
праця на відкритому повітрі (В) – будівельник, пожежник, рільник, лісник, агроном та ін.;
праця в незвичайних (Н) умовах: на висоті, під землею, під водою, в повітрі, у космосі, в гарячих цехах тощо – шахтар, водолаз, монтажник сталевих конструкцій, космонавт, пілот тощо
праця з підвищеною моральною (М) відповідальністю за здоров’я і життя людей, матеріальні цінності – лікар, вчитель, інспектор міліції, інженер з техніки безпеки, суддя, продавець, інкасатор, касир, та ін.

Схематично цю класифікацію можна подати у вигляді піраміди із п’яти ярусів: типи, класи, відділи, групи професій з умовними позначеннями (Див. мал. 1.). На вершині цієї піраміди розташовується вільний ярус-прямокутник, який призначений для умовного позначення майбутньої твоєї професії у вигляді відповідної формули професії. Цю схему можна розглядати і як „драбину”, сходження по якій допомагає тобі обмірковувати вибір майбутньої професійної діяльності: від визначення типу професії до обговорення класу, підбору відділу та уточнення групи власної професії. Після такого „сходження” тобі необхідно записати умовне позначення (формулу) вибраної професії.

Яруси класифікації професій



Мал.1

Формулу потрібно будувати, наближаючи її до реальних умов сучасної економіки країни. При цьому свідомий вибір повинен ґрунтуватися на положеннях формули вибору професії: „хочу”, „можу”, „треба”. Компонент „треба” вказує на потреби суспільства в кадрах визначених професій. Якщо ти хочеш і можеш займатися якоюсь справою, але на неї немає запиту на ринку праці, тоді інтереси, нахили, здібності й зусилля твої втрачають свій сенс. Таким чином, на основі складеної формули професії можна визначити конкретну професію, з якою ти детально познайомишся і визначиш, чи подобається вона тобі чи ні. Так, якщо ти не знаєш, яку професію вибрати, але знаєш, з яким предметом праці хотів би працювати, знаєш, що з ним треба робити, якими знаряддями впливати на нього і в яких умовах виконувати цю роботу, то для цього ти за даною класифікацією можеш скласти так звану формулу професії (Див. мал.1.) і за нею підібрати вже конкретну професію чи групу споріднених професій. Допомагати тобі в цьому повинен психолог, профконсультант, вчитель. Наприклад, ти хотів би працювати з природними рослинними об’єктами, перетворюючи їх за допомогою ручних знарядь праці в побутових умовах. Тоді формула цієї професії буде мати вигляд: П/П/Р/П – під неї підходять професії працівників тепличного господарства, наприклад плодоовочівник. А якщо розширити предмет праці в даній формулі, доповнивши його художнім образом – ПХ – тоді це професія квітникар-декоратор. Але може трапитися, що отриманій формулі на даний момент нічого не відповідає, тобто у дійсності немає такої професії. Так, наприклад, формула професії вчителя трудового навчання має вигляд: Л,Т/П,Г/Ф,Р,М/М,П,професії вчителя початкових класів – Л/П,Г/Ф,Р/М,П, а професії психолога ― Л, З/Г, П/Ф, Р, А/М, П.

25 професій майбутнього

Як зазначила Надія Артемьєва у своєму коментарі на ФБ: "Цікаво було б промоніторити, у яких українських ВНЗ навчають таким професіям"

http://m.forbes.ru/article.php?id=275069

1. Инженер-композитчик
2. IT-генетик
3. Урбанист-эколог
4. Строитель «умных" дорог
5. Оценщик интеллектуальной собственности
6. Менеджер краудфандинговых и краудинвестинговых платформ
7. Менеджер космотуризма
8. Молекулярный диетолог
9. Генетический консультант
10. Сити-фермер
11. Дизайнер виртуальных миров
12. Консультант по здоровой старости
13. Прораб-вотчер
14. Экопроповедник
15. Специалист по преодолению системных экологических катастроф
16. IT-медик
17. Космобиолог и космогеолог
18. Проектировщик «умной" среды
19. Сетевой юрист
20. Мультивалютный переводчик
21. Проектировщик медицинских роботов
22. Электрозаправщик
23. Проектировщик 3D-печати в строительстве
24. Системный горный инженер
25. Цифровой лингвист

Хто такі айтішники?

Існує стереотип, що всі айтішники – це програмісти, але це не так. IТ-галузь об’єднує в собі досить багато різнопланових професій, в тому числі і “нетехнічних”.

Цікава розповідь про переваги  професійних "айтішників"  за посиланням: http://www.open-it.org.ua/uk/who-are-it-specialists-2/

Роли в команде

 https://www.facebook.com/198437133648440/photos/a.200133883478765.1073741830.198437133648440/363686367123515/?type=1&fref=nf

За матеріалами: Global Headway Training&Consulting

Небезызвестная басня И.Крылова «Лебедь, рак и щука» очень наглядно отражает внутреннее положение дел очень многих компаний в целом и их подразделений в отдельности: каждый элемент структуры имеет свое субъективное представление о цели, к которой он «движет» компанию, а также о путях и методах достижения этой цели.

А ведь если грамотно организовать команду , то результативность ее работы можно увеличить в несколько раз.

Основная суть не в том, чтобы в команде работали одни звезды, а в том, чтобы каждый человек был на своем месте, выполнял ту функцию, которая отвечает его внутреннему потенциалу, которая его вдохновляет и мотивирует.

Ролей в команде может быть много, они зависят от цели, которую необходимо в итоге достичь. Для того, чтобы команда работала максимально эффективно, каждый должен выполнять именно ту роль, которая на него возложена.

Но все начинается с формирования команды и определение ее численности и потенциала, т.е. насколько она устойчива и результативна.

Параметр устойчивости говорит о том, что команда будет способна достичь поставленной цели при любых внешних изменениях. Как правило, это зависит от того, смогут ли между собой договориться члены команды или нет, насколько они коммуникабельны и способны работать в команде.

Результативность обычно проверяют, дав задание достичь некой специфической цели. По тому, как быстро и эффективно такая цель достигнута, можно судить, насколько команда результативна.

Кстати, в процессе такой проверки, также выявляется, какую роль для себя отводит каждый член команды: выявляются стихийно лидеры, мыслители и деятели.

7 профессий, которые умрут из-за новых технологий

Сайт Staff.com решил заглянуть в будущееи понять, какие профессии скоро окажутся не нужны – работников заменят роботы и технологии. Замена людей на машины уже устранила необходимость во многих категориях работников, а по оценке Минтруда США, 65% сегодняшних школьников в 2025 году будут занимать такие рабочие места, которые сегодня еще даже не придуманы.Так кого могут заменить машины? Вот несколько профессий в зоне риска.

1. Таксисты Год исчезновения: 2038. Самоуправляющиеся машины станут массовым продуктом – а значит, нужды в таксистах просто не будет.

2. Бухгалтеры Год исчезновения: 2028. Бухгалтерские программы на основе искусственного интеллекта станут настолько сильными и настолько дешевыми, что «живые» бухгалтеры не смогутс ними соревноваться.

3. Помощники юристов Год исчезновения: 2026. Юристам будет проще работать с автоматизированными помощниками – они быстрее, больше знают и не уходятна больничный.

4. Авиадиспетчеры Год исчезновения: 2038. После страшной катастрофы по вине человека-авиадиспетчера в 2034 году правительство потребует, чтобы всем движением в воздухе управляли компьютеры.

5. Сотрудники парковок Год исчезновения: 2028. Сначала местные власти будут сопротивляться этой идее, но новые технологии позволят автоматически отслеживать, когда машина стоит на парковке дольше оплаченного времени, и после льготного 5-минутного периода взимает с владельца автомобиля дополнительную плату.

6. Туроператоры Год исчезновения: 2025. Вы заходите в онлайновое турагентство, рассказываете о намеченной поездке, потом сайт задает все нужные вопросы, чтобы уточнить план и маршрут.А еще через полминуты показывает вам более дешевые варианты.

7. Переводчики Год исчезновения: 2031. К 2028 году Google создаст точную систему перевода устной речи, неотличимую от работы лучших переводчиков. Человеческий перевод уйдет в историю.

А вы согласны с такими прогнозами?

http://professionali.ru/Soobschestva/eksperty-rynka-truda/7-professij-kotorye-umrut-iz-za-novyh/?utm_source=NewReplies&utm_medium=email&utm_campaign=22-07-13

Какие профессии будут наиболее востребованы через 15 лет?

Мир изменяется так стремительно, что трудовые династии во многих отраслях прекратят своё существование или трансформируются до неузнаваемости. Поэтому вопрос для родителей и учителей о профессиях будущего актуален как никогда.  Проводятся серьёзные исследования, помогающие найти ответ на приведённый вопрос.

Мы продолжаем знакомство с современными исследованиями и призываем вас на страницах нашего блога поделиться своими мнениями по данной проблеме.

Специалисты канадской организации Canadian Scholarship Trust вместе с футурологами составили прогноз самых востребованных профессий в 2030

10 найважливіших трудових навичок

Які професійні якості та навички будуть цінними для людства у 2020 році?
6 напрямок змін:

Атлас нових професій

Вітаємо  з початком нового навчального року!

 Всім учасникам Програми щиро бажаємо синього неба, ясного сонця і Божої ласки у всіх починаннях! Нехай цей навчальний рік буде  радісним і надійним для фасилітаторів, щасливим і успішним для наших учнів. Сподіваємось, що ті, хто розпочав курс "КТ і професії" уже визначились з розкладом та набраними групами і відправили на адресу Програми Форму 1.  Ми продовжуємо наше спілкування і надіємося на спільну співпрацю з усіма фасилітаторами, які хочуть та можуть запропонувати цікаві ідеї, "родзинки" викладання, історії з шкільного життя для обговорення на сторінках цього блогу. Будемо раді спілкуванню з вами та готові швидко дати відповіді на ваші запитання та пропозиції.  А розпочнемо ми навчальний рік з обговорення дуже цікавого посилання, яке стосується нових професій:

      «Атлас новых профессий» — это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.           
   

Які професії будуть необхідні у системі освіти в майбутньому?

2 июня Агентство стратегических инициатив и Институт образования ВШЭ провели круглый стол на тему «Будущие профессии в образовании», после которого были подведены итоги конкурса студенческих эссе «Крылья образования» и первого этапа конкурса инновационных проектов в образовании.
На круглом столе эксперты обсуждали, как в ближайшем будущем изменится рынок труда в сфере образования, какие новые профессии будут востребованы и что произойдет со старыми. Актуальность темы обусловлена изменением запросов потребителей образовательных услуг на всех уровнях образования — от детских садов до школ бизнеса.
Инновации в образовании внедряются уже сегодня. Институт образования ВШЭ при поддержке Агентства стратегических инициатив и Комиссии по развитию образования Общественной палаты РФ проводит конкурс инновационных проектов, промежуточные итоги которого были подведены на круглом столе. Участники конкурса предложили проекты, которые могут изменить систему образования и создать запрос на новые профессии. Всего было подано 577 заявок из 13 стран, конкурсная комиссия отобрала 28 заявок, авторы которых в этом году примут участие в летней школе Института образования ВШЭ.

ІТ-фахівці допомагатимуть випускникам з вибором професії

Вже незабаром представники провідних ІТ компаній вирушать на батьківські збори до львівських шкіл. У травні стартує проект Львівського кластеру інформаційних технологій та бізнес-послуг за підтримки Львівської міської ради — «Обирай майбутнє в ІТ»! Фахівці завітають на батьківські збори, щоб поділитися власним досвідом та розповісти батькам старшокласників про перспективи роботи в ІТ індустрії. Серед доповідачів будуть кращі спеціалісти компаній-учасниць Кластер

IT індустрія – це сфера майбутнього, галузь, що крокує вперед величезними кроками. І цій галузі потрібні молоді, ініціативні, креативні спеціалісти. Ми розуміємо, що батьки беруть активну участь у виборі професії для своїх дітей, тому так важливо розповісти їм про переваги та перспективи майбутнього в ІТ. І ніхто не розповість про це краще, ніж ті, хто вже працює в ІТ сфері

виконавчий директор Львівського кластеру ІТБП Степан Веселовський

Повний текст на сайті Львівської міської ради:http://city-adm.lviv.ua/portal-news/science-and-education/education/217517-it-fakhivtsi-dopomagatimut-vipusknikam-z-viborom-profesiji?fb_action_ids=10152207558795787&fb_action_types=og.likes

Професія - 2014

Які професії найбільш потрібні у 2014 році? Спеціалісти різних країн склали рейтинг таких професій.